研学活动概述

天津月桥文化仓研学、天津小学劳动教育研学、非遗面艺研学、传统木工实践、农耕科普研学、中小学劳动教育实践、天津津南研学基地

为全面落实中小学劳动教育、传统文化教育、素质教育要求，天津泰达开发区第二小学组织学生走进天津津南月桥文化仓研学实践基地，

开展沉浸式非遗文化+劳动实践研学活动。

本次研学依托月桥文化仓“手工探索世界、农耕探索生活”的教育理念，融合非遗面艺、传统木工技艺、农耕文化科普、智慧科技体验四大

核心课程，让学生走出课堂、走进实践现场，通过动手操作、知识问答、趣味互动、劳动体验，深度感受中华非遗魅力、传统工匠精神与

农耕文明底蕴，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳育人。

一、研学基地简介

月桥文化仓坐落于天津市津南区北闸口镇，是天津知名农文旅融合研学实践基地、中小学劳动教育定点体验基地。基地设有非遗面艺思悟堂、

传统木工坊、农耕科普实践田、智慧科技创客空间等多功能教学区域。

基地深耕传统文化传承与劳动素质教育，以二十四节气文化、传统手工技艺、农耕科普教育为核心，通过沉浸式体验、手把手教学、趣味化授课，

让学生近距离触摸传统文化、体验劳动过程、收获实践成长，是天津市中小学课外研学、劳动教育、非遗普及的优质标杆基地。

二、核心研学课程体系

1、非遗面艺体验

体验国家级民俗面食非遗文化，学习传统面艺造型技法，了解面食民俗起源、传统面食文化传承，亲手制作非遗面艺作品，锻炼动手能力与

审美能力。

2、传统木工技艺实践

走进鲁班木工坊，了解木工祖师鲁班文化、传统木工发展史，学习基础木工工具使用，体验切割、打磨、抛光、打蜡全过程，感悟精益求精的

工匠精神。

3、农耕文化科普教育

系统学习二十四节气知识、农作物生长规律、农耕民俗文化，懂得粮食来之不易，树立节约粮食、尊重劳动、热爱自然的良好品质。

4、智慧科技创客体验

结合传统劳动+现代科技，体验趣味智慧科创项目，拓宽学生科学视野，实现传统文化与现代科技双向融合。

三、研学车上完整教学流程

本次研学全程配备一站式车上研学教学体系，包含基地宣讲、知识互动、抢答游戏、专注力训练、安全纪律教育，全程有序、高效、氛围感十足。

（一）基地研学宣讲开场白

同学们，今天我们走进美丽的津南月桥文化仓研学基地！

这里集非遗文化、传统木工、农耕科普、智慧科技于一体。

今天我们将走出教室、走进自然、动手实践、亲身劳动。

在体验中学习传统文化，在劳作中收获成长，在探索中开阔眼界！

（二）研学互动提问课堂（收拢注意力·课前导学）

1、同学们，今天我们的研学基地名称是哪里？

2、平时我们在教室学习，今天我们的课堂在哪里？

（引导：大自然、研学实践课堂）

3、本次研学我们将体验哪两项传统手工技艺？

（引导：非遗面艺、传统木工）

4、我们为什么要学习农耕知识、认识粮食作物？

导师总结：

劳动创造美好，粮食来之不易。学习农耕文化，是为了让我们懂得珍惜、懂得感恩、懂得所有收获都源于坚持与付出！

（三）车上3项零成本暖场互动游戏

游戏1：传统文化知识抢答

举手计分、终点兑奖，调动全员积极性

题库：

- 馒头、面食属于我国什么传统文化？（非遗民俗面食文化）

- 木工行业的祖师爷是谁？（鲁班）

- 中国一共有多少个二十四节气？（24个）

- 农民种地十分辛苦，我们日常要怎么做？（节约粮食、杜绝浪费）

游戏2：专注力听口令训练

锻炼课堂专注力、规范研学纪律

规则：听到【传统文化】双手拍手

听到【劳动实践】举手示意

游戏3：今日研学猜猜猜

随机点名互动，活跃车厢氛围

引导学生表达：最期待的手工、农耕、科创体验项目，激发研学兴趣。

（四）下车前研学纪律规范教育

全体学员牢记三条研学准则：

1、全程听从带队老师、研学导师指挥，不追逐打闹、不离队、不私自行动；

2、认真听课、积极动手、主动实践，珍惜每一次劳动研学机会；

3、文明有礼、遵守秩序，展现泰达第二小学优良校风学风。

有序下车，正式开启沉浸式劳动研学之旅！

四、研学活动教育意义

1、文化育人：深度接触非遗面艺、传统木工、二十四节气文化，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

2、劳动育人：真实动手劳作、体验农耕、亲手制作手工，培养学生劳动意识、动手能力、吃苦精神。

3、素质育人：课堂互动、团队游戏、集体出行，提升学生专注力、表达能力、团队协作能力。

4、品格育人：懂得珍惜粮食、尊重劳动、敬畏自然，树立正向三观与优良品德。

 天津非遗面艺手工研学、传统木工劳动实践课程、中小学二十四节气农耕科普、天津小学生课外素质研学活动